１歳時点でのテレビやＤＶＤなどの画面視聴時間（スクリーンタイム）が、２歳と４歳時点のコミュニケーション能力などの発達と関連することが分かったと、東北大と浜松医科大の研究グループが発表した。

　 　研究グループは、大規模調査に参加した宮城、岩手両県の子ども７０９７人を、１歳時点のスクリーンタイムが１時間未満▽１～２時間未満▽２～４時間未満▽４時間以上―の４グループに分類。２歳と４歳の時点で、体全体を使った運動や手指の動きなど、五つの発達領域との関連を検討した。

　 　その結果、１歳時のスクリーンタイムが１時間未満の子どもに比べ、４時間以上だった子は２、４歳時にコミュニケーションと問題解決の２領域で発達遅れがある割合が高かった。

　 　研究グループは「長いスクリーンタイムが発達の違いの原因なのかまでは分からない。関連を研究するには、発達領域別に検討する必要がある」としている。

　 （メディカルトリビューン＝時事）